Du kan teste PC- høyttalere for å sikre at de fungerer ved å koble høyttalerne til riktig kontakt på datamaskinen og ved å sørge for alle innstillingene på datamaskinen er korrekte. Du må sørge for at datamaskinen er konfigurert til å bruke riktig lydkort med høyttalerne . Du vil også trenge en lydkilde , for eksempel en musikk-CD for å sette inn i datamaskinen eller en sang du vil spille av en musikk- program som iTunes eller Windows Media Player . Du trenger
PC
PC-høyttalere
CD eller lydfil til å teste høyttalere med
Vis flere instruksjoner
en
Plug høyttalerne til din PC på rett sted . Dette vil være en jack enten i front eller baksiden av datamaskinen. Jekken skal ha en hodetelefonsymbolet over den.
2
Slå høyttalerne av og være sikker på volumknappen er skrudd opp .
3
Sett inn en musikk CD-en i CD - ROM-stasjonen . Datamaskinens musikkprogram vil åpne den. Spille av CDen . Hvis du hører lyden , så høyttalerne virker og alle innstillingene er riktige . Hvis du ikke hører musikken , kan din CD - ROM-stasjonen være ødelagt. Prøv å spille lyden fra musikksamlingen program eller et annet sted på datamaskinen. Hvis du fortsatt ikke hører lyd , prøv å justere innstillingene.
4
Gå til "Start "-menyen nederst , til venstre for datamaskinens skrivebord . Velg "Control Panel" fra menyene. Velg "Lyder og lydenheter " i kontrollpanelet .
5
titt på innstillingene under "Volume "-kategorien . Kontroller at glideren ikke er skrudd ned . Hvis det er helt til venstre , må du flytte den mer til høyre . Pass på at "Mute "-knappen er ikke kontrollert.
6
Gå til "Audio "-kategorien . Der vil du se "Audio Playback" med en drop- down boks . Sørg for at den er satt til datamaskinens lydkort . For eksempel , hvis datamaskinen bruker Sigma Tel Audio , sørg for at er navnet i drop -down boks . Hvis det ikke er det, så endre det å lese lydkortet navn. Hvis du fortsatt ikke hører lyd , kan høyttalerne skades .
7
Test høyttalerne på en annen datamaskin før du bestemmer deg for om de blir brutt. Den inngang på datamaskinen, kan være problemet .
