Dagens teknologidrevet miljø tilsier at lærere i alle skolens systemer har en grunnleggende kunnskap om maskinvare og terminologi og evnen til å kjøre og lære utdanningsprogrammer. Lærerne trenger også grunnleggende ferdigheter i bruk av tekstbehandling programvare , og bruker Internett til å utføre forskning og til å motta og sende e-post . Sanne computer literacy innebærer mye mer inngående kunnskap , men starter prosessen med å forstå det grunnleggende. Generell Computer Hardware Operations

En lærer skal forstå fem grunnleggende stykker av maskinvare og deres funksjoner , som begynner med skjermen. Eventuelle data input inn i datamaskinen dukker opp på skjermen . Neste er CPU ( Central Processing Unit) , som slår maskinen av eller på og behandler data . Operativsystemet , programmer ( også kalt applikasjoner) , harddisk , fillagring, filer og drivere knyttet til de vedlagte eksterne enheter , for eksempel skriveren , er alle installert på CPU.

Tastatur innganger data . Det inkluderer en standard skrivemaskin tastatur pluss ekstra nøkler som brukes for visse kommandoer og funksjoner . Musen er en håndholdt kontroll for en peker som vises på skjermen. Du plasserer musen til å utføre en kommando eller oppgave, klikk deretter på en knapp på musen for å starte prosedyren . Til slutt , sender skriveren data fra datamaskinen . Du må forstå alle fem elementer for grunnleggende driften av datamaskinen. Trenger
Tekstbehandling

Lærere grunnleggende tekstbehandling ferdigheter til å lage dokumenter, for eksempel timeplaner og rapporter. De bør være i stand til å legge inn og redigere data ved hjelp av tastaturet . De bør også vite hvordan du skal kopiere , klippe og lime setninger og avsnitt fra andre datakilder , og i dokumentet. Dette inkluderer å vite hvor du finner de ikonene på standardverktøylinjen og formateringsverktøylinjen til å utføre disse oppgavene .

Lærere må også vite hvordan du bruker tekstbehandlingsprogrammet til å lage nye data mapper , endre skrifter (type størrelse og utseende ) , fet, kursiv eller understreket tekst , link dokumenter og lagre dem på datamaskinens harddisk , CD-er og andre flyttbare medier . Forstå filtyper som brukes i navn på ulike typer filer, for eksempel . Doc , . Exe og . Jpg , er også nyttig .
Internet

mye av en lærers skriftlig kommunikasjon med fakultetet , administrative kontor og enda noen elever består av å sende og motta e-post. Lærere bør kunne svare på og sette i gang en e-post . Dette krever forståelse funksjonen og strukturen i en e-postadresse .

Å undersøke nettsteder for undervisning, forskning eller annen informasjon , lærerne trenger å forstå funksjonen av en URL ( Uniform Resource Locator ) og vet hvordan å bruke en web nettleser og søkemotor. I tillegg bør lærerne ha en grunnleggende bevissthet om datavirus annen kriminell aktivitet på Internett . Dette omfatter installering og bruk av riktig programvare for skanning , og ikke laster ned filer eller klikke koblinger fra mistenkelige kilder, for eksempel uønsket e-post fra ukjente personer .