Alle som underviser eller presentasjoner for et levende forstår viktigheten av å holde publikums oppmerksomhet . De tar gjerne imot verktøy som hjelper nå dette målet . For eksempel LCD -projektorer bistå i å kommunisere sitt budskap mer effektivt. Ved hjelp av populære og lett å bruke presentasjon programmer , for eksempel PowerPoint , Harvard Graphics, eller Impress , tillate etablering av bemerkelsesverdige og minneverdige presentasjoner . Lett å bruke

LCD -projektorer vanligvis arbeider på en " plug and play "-basis . De vanligvis koble til en stasjonær eller bærbar datamaskin via en kabel , selv om trådløs teknologi eksisterer. Den projektorer arbeide med praktisk talt alle merke eller modell på datamaskinen . Koble til kabelen og slå på projektoren og datamaskinen begynner prosjektet. Deretter blir noe gjort på dataskjermen anslått for alle å se med mindre en blank skjerm alternativet blir valgt av operatøren . Siden de fleste presentasjonsprogrammer har en lav læringskurve , de fleste brukere synes det er lett å begynne å lage imponerende på skjermen presentasjoner og lysbildeshow .
Visual Undervisning

Prosjektering aktiviteten på en lærers dataskjerm via en LCD-projektor tillater ham å gå utover bare beskriver en prosess , men faktisk viser det. Projektorer tillate bruk av presentasjonsverktøy hjelpemidler , som for eksempel lysbildefremvisninger , videoer og nettside leting .

Den grafiske fleksibilitet presentasjonsprogrammer tillater opprettelsen av originale visuelle hjelpemidler . For eksempel video tatt og lastet inn på datamaskinen kan enkelt integreres i en presentasjon show. Utforme en tidsplan for en bedrifts presentasjon , og legger hendelser i rekkefølge ved hjelp av spesielle effekter bidrar til vekt punktene programleder gjør . Siden mange mennesker lære mer effektivt med inkludering av visuelle elementer i en leksjon , ved hjelp av en LCD-projektor fordeler publikum og programleder .
Gruppe Interaksjon

når hele gruppen ser den samme informasjonen i aksjon på en projiserte skjermen , diskusjoner og spørsmål blir bedt om det. Snakker om materialet som en gruppe forbedrer læringsprosessen.

Tillegg bør et spørsmål oppstår ofte projektoren tillater enklere forklaringer . For eksempel har instruktøren lede en klasse i en regnskapsmessig klasse muligheten til å vise klassen svaret på alle spørsmål og demonstrere trinnene tatt ved hjelp av en regnskapsmessig eller regneark program .
Holde Årvåkenhet

en stor utfordring med å gi presentasjoner eller undervisning en klasse innebærer å holde rentenivået på publikum høyt . Ved hjelp av en LCD-projektor under en presentasjon tillater bruk av lyd, video , grafikk , diagrammer og til og med spill . Når integrert i en klasse , disse verktøyene forstyrre den ensformige hva ellers kunne blitt en kjedelig diskusjon . Holde publikums oppmerksomhet bidrar materialet til å bli absorbert lettere .